Mis en place en 2013, le projet de cartable numérique est issu d’une réflexion sur l’acquisition des compétences (socle commun), mais aussi sur le poids des cartables et la santé des collégiens. Monté entièrement par l’équipe éducative, il est une opportunité de rendre les enfants responsables dans le monde numérique.
Responsabiliser les jeunes en les informant sur les aspects santé, en leur permettant de s’ouvrir aux nouvelles technologies, en leur apprenant à gérer des sources d’information numériques, en facilitant une pédagogie différenciée : voilà les grandes lignes de ce projet.
Initié en 2013, le cartable numérique est aujourd’hui pleinement intégré au fonctionnement du collège. Il répond à la fois aux enjeux de santé (poids du cartable) et aux exigences du socle commun en matière de compétences numériques.
Le projet vise à informer les jeunes sur les aspects santé, développer un usage raisonné du numérique, apprendre à gérer des sources d’information et soutenir la pédagogie différenciée pour mieux s’adapter aux besoins de chacun.
L’accès à internet est restreint et raisonné : pas d’ondes permanentes dans le collège (principe de sobriété, référentiel Wi-Fi Eduscol 2015), mais un accès filaire et encadré dans les classes pour les usages pédagogiques.
Chaque élève du collège se voit attribuer son propre matériel numérique pour un coût calculé au plus juste. À la rentrée 2025, c’est un mini PC qui a été choisi, permettant une grande diversité de fabricants.
Ce mini PC est spécialement paramétré par et pour le collège. Un temps de formation est prévu dès la remise du matériel, et une formation aux parents est proposée pour les volontaires.
Le cartable numérique est nominatif. Les applications sont déposées dans l’ENT et réinitialisées chaque fin d’année pour correspondre aux besoins des professeurs et aux compétences à travailler à chaque niveau.
Utiliser des applications dédiées à l’enseignement, sélectionnées par les professeurs et, pour certaines, développées par les académies françaises.
Le cartable numérique facilite la formation au numérique et aide à la préparation de la certification PIX de fin de 3ème.
Accéder à une bibliothèque numérique interactive avec des manuels et applications proposant une lecture spéciale « Dyslexique » (Le Livre Scolaire), dont certains manuels sont rédigés par trois professeurs de l’établissement.
Alléger le sac : le cartable numérique remplace jusqu’à 7 livres selon les divisions.
Bénéficier d’un soutien logistique efficace et réactif pour les enfants et les familles en cas de besoin.
Disposer d’un lien direct vers l’ENT de l’établissement (Ecole Directe) pour consulter les notes, le travail fait en classe, les devoirs à faire à la maison…
Le projet de cartable numérique, c’est la possibilité de travailler autrement, de s’adapter au monde actuel et d’apprendre à s’adapter à celui de demain. Il ouvre la voie à des pratiques pédagogiques innovantes, plus interactives et plus personnalisées.
En développant des usages responsables et réfléchis du numérique, l’établissement prépare les élèves à devenir des citoyens éclairés, capables de tirer le meilleur parti des outils digitaux tout en gardant une distance critique.